Colloque "Rationalités des activités dialogiques."

 

Cet évènement se déroulera à Nancy les 21 et 22 octobre 2010.

Les travaux consacrés aux activités dialogiques ont connu un développement exponentiel depuis le texte inaugural de Grice publié pour la première fois en anglais en 1975. La popularité de ce texte dans les travaux qui l'ont suivi tient pour une grande part au fait qu'en définissant la conversation comme un prototype des conduites rationnelles propres à l'espèce humaine, il proposait un cadre unifiant à des approches formelles (Lorenzen) et naturalistes (Garfinkel) qui s'étaient historiquement constituées séparément et dont la pierre d'angle réside dans la possibilité d'étudier formellement les données conversationnelles naturelles.

Les recherches que ce cadre appelait se sont-elles concrétisées maintenant que les profondes mutations que subissent la communication et les activités qui en dérivent les rendent nécessaires ? Telle est la question qui sera principalement abordée concrètement au cours de ce colloque par des intervenants choisis en raison de la notoriété de leurs contributions dans les approches ci-dessus et qui devront asseoir leurs exposés sur des séquences de dialogue réels.

Ce colloque, qui constitue une scansion du programme DiaRaFor, aura tant en raison de son objet que de son organisation, d'importantes retombées dans la recherche, où la question de l'articulation des approches formelles et empiriques est une question vive, et dans les pratiques sociales de communication telles que l'enseignement (proximal et à distance), le conseil, le diagnostic. A ce titre, il devrait intéresser aussi bien les chercheurs que les professionnels des activités précédentes.

Programme provisoire :

• Alain TROGNON (Professeur des universités, département de psychologie, université Nancy2) : théorie formelle des processus de l'interaction conversationnelle en situation d'acquisition des connaissances

• Anne XUEREB (Ingénieur en informatique, université Grenoble 2) : interactions entre langage, logique et informatique
• Christian CUXAKS (Professeur des universités, département sciences du langage, université Paris8) : structures formelles du langage
• Denis MIEVILLE (Professeur ordinaire, département de logique, université Neufchâtel) : logique naturelle des opérations logico-discursives en situation d'argumentation
• Denis VERNANT (Professeur des universités, département de philosophie, université Grenoble 2) : logique dialogique de la véridicité
• Dominique LONGIN (Chercheur CNRS, IRIT, UMR 5505, université Toulouse le Mirail) : formalisation logique des composants mentaux en situation d'interaction humaine
• Edda WEIGAND (Professeur, Université de Münster) : émotion en logique dialogique
• Erik KRABBE (Professeur émérite de philosophie et de logique, université de Groningen, Netherlands) : théorie de l'argumentation
• Françoise DETIENNE (directrice de recherche CNRS, LTCI-UMR 5141, Telecom Paris Tech) : collaboration multimodale en ergonomie cognitive
• Franz H. Van EEMEREN (Professeur, département langage, communication, université d'Amsterdam, Hollande) : théorie pragmatico-dialectique de l'argumentation
• Jean CAELEN (Professeur des universités, laboratoire d'informatique, université Grenoble 2) : dialogues hommes-machines et interfaces multimodales
• Laurent FILLIETAZ (Professeur adjoint, faculté de psychologie, université de Genève) : processus interactionnels et situations éducatives
• Marcello DASCAL (Professeur, département de philosophie, université de Tel Aviv) : relation entre usage du langage et cognition. Le concept de psychopragmatisme
• Martine BATT (Maître de conférences, département de psychologie, université Nancy2) : théorie formelle des processus de l'interaction conversationnelle en situation d'acquisition des savoirs
• Michèle GROSSEN (Professeur, chaire de psychologie sociale, université de Lausanne) : mécanismes d'intercompréhension et de construction de sens dans les situations d'acquisition de savoirs.

 

Contacts : Alain Trognon et Martine Batt.

 

---

---