This file was created by the Typo3 extension sevenpack version 0.7.12 --- Timezone: CEST Creation date: 2013-05-26 Creation time: 04-48-11 --- Number of references 40 unpublished Volkert2012_2 2012 9 In the present paper we will examine the fascinating step which took geometry from the traditional three-dimensional space to higher-dimensional spaces, especially to the four-dimensional space and its solids. After having investigated the idea of dimension and the obstacles which hindered mathematicians from accepting higher-dimensional spaces, we will consider their introduction during the decisive decade from 1860 to 1870. We will examine Stringham?s work on regular polytopes, a question which bothered many mathematicians around 1880. We will conclude with the Zöllner scandal representing a unique event in the history of mathematics and providing four-dimensional space with a tremendous popularity. In this context, we will give a detailed study of a number of Zöllner?s writings and of his critics. Finally, we will turn our attention to Charles Howard Hinton, the philosopher of the fourth dimension, and his astonishing ideas of how the difficult field of four-dimensional geometry can be explained to the layman. Axe 6 : Kultmat Espaces ; formes d?espace ; Zöllner ; Hinton http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl2-2012-09-axe6-volkert.pdf KlausVolkert unpublished Volkert2012 2012 9 At a certain moment in the history of geometry in the 19th century the perplexity was great: The spaces of the traditional geometries (Euclidean of course, spherical and elliptic, hyperbolic) got some ?Doppelgänger? ? spaces that were very similar to them but with strange qualities. Therefore, two questions raised: How to distinguish between the ?traditional? or ?real? spaces and their ?fictional? Doppelgänger? Can we be sure that we live in traditional Euclidean space and not in one of his Doppelgänger? During this story mathematicians learned how to produce spaces ? there are many ways of space making! Axe 6 : Kultmat Espaces ; formes d?espace ; Clifford ; Killing ; Hopf http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl1-2012-09-axe6-volkert.pdf KlausVolkert unpublished NabonnandR2011 2011 7 Axe 6 : Kultmat A paraître dans Conferenze e Seminari dell?Associazione Subalpina Mathesis 2010-2011. Journaux mathématiques, lectorat et autorat d?un journal, Nouvelles annales de mathématiques http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl1-2011-07-axe6-nabonnand-rollet.pdf Français PhilippeNabonnand LaurentRollet unpublished RolletN2011 2011 7 Ce texte se propose de montrer que les régimes de publication des professeurs de mathématiques de la Faculté des sciences de Nancy entre 1854 et 1914 sont fortement corrélés à leurs trajectoires professionnelles et à l?appréhension qu?ils en ont. Il s?agira d?analyser les stratégies de ces professeurs en les confrontant aux sources administratives et académiques qui témoignent de leurs parcours. Axe 6 : HISE A paraître dans les actes du colloque « Université et Edition », INRP-SHE / ENS. http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl2-2011-07-axe6-rollet-nabonnand.pdf Français LaurentRollet PhilippeNabonnand unpublished Crenn2010 2010 10 26 Le musée des victimes du génocide de Vilnius, situé dans le bâtiment qui abritait jusqu?en 1991 l?administration et la prison du KGB, articule des dispositifs muséographiques dans un bâtiment emblématique du régime soviétique, en vue d?étayer un discours sur l?identité nationale lituanienne. Par rapport à l?hypothèse d?une mise en tension entre lieux de mémoire et de l?histoire, l?aménagement des espaces révèle une articulation plus complexe entre patrimonialisation et muséalisation. Un système muséographique, recourant à la muséographie « du vide » (patrimonialisation des traces, évocation du temps révolu, mémorialisation) et à la muséographie « du plein » (muséographie immersive ou documentaire), organise le dispositif dans son ensemble, et ordonne le rapport au temps et à l?espace vécus dans le cours de la visite. L?analyse du parcours spatial et temporel et des figures d?identification proposées aux visiteurs révèlent le statut différencié réservé aux communautés (mise en majesté des résistants, effacement des victimes de la communauté juive), et leur place respective dans la construction du récit national de la Lituanie. Mais le dispositif ne présente-t-il pas le risque d?être trop fermé à l?examen des relations plus complexes entre bourreaux et victimes dans cette histoire ? Axe 4 : QUADIRE muséalisation ; génocide ; patrimonialisation ; immersion ; terreur ; KGB ; Vilnius ; Lituanie. http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl27-2010-10-axe4-crenn.pdf GaëlleCrenn unpublished Weyssow2010 2010 10 Le 20 janvier 1943, le baron Jean de Sélys-Longchamps, pilote belge de la RAF, décolle de l?aérodrome de Manston (Grande-Bretagne) pour une mission de reconnaissance officielle. Celle-ci complétée, il décide de poursuivre et de mener à bien le raid qu?il avait secrètement conçu : mitrailler l?immeuble de la Gestapo à Bruxelles. Après avoir atteint sa cible avec le succès que l?on sait, il parvint à regagner sa base sans encombre. Si la presse allemande et collaborationniste ne pipa mot de cette action qui s?avéra meurtrière, elle devait logiquement intéresser la presse clandestine. Ce que nous avons cherché à vérifier en consultant les journaux conservés au Centre d?études et de documentation guerre et sociétés contemporaines (CEGES). En terme de « dispositif de médiation mémorielle », si la presse clandestine, en évoquant cette action, contribua à soutenir notamment le moral de la population, des articles publiés après la guerre dans des quotidiens permirent de lever le voile sur des rumeurs persistantes qui la ternissaient. Elle aurait en effet indirectement provoqué la mort d?un agent britannique infiltré au sein de la Gestapo et, partant, l?arrestation de membres d?un important réseau de la Résistance. Axe 4 : QUADIRE Deuxième Guerre mondiale, occupation allemande, Sipo-SD, Gestapo, lieu de mémoire, Avenue Louise à Bruxelles http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl26-2010-10-axe4-weyssow.pdf DanielWeyssow unpublished Alves2010 2010 9 OEuvre essentielle à la connaissance du génocide des Tutsis rwandais, La Trilogie écrite par Jean Hatzfeld livre la parole des victimes et des bourreaux de la région de Nyamata au Rwanda. Cités en référence, maintes fois récompensés, ces trois livres constituent une réussite en termes de transmission mémorielle ; mais ne laissent pas sans questionnement le chercheur quant à leurs conditions d?élaboration. Cette contribution se propose d?examiner les dispositifs de médiation testimoniale à l?aune des documents de genèse mis à notre disposition par l?écrivain-journaliste (parties des avant-textes, carnets de l?auteur). Agir par les coulisses : un geste intrusif, mais consenti qui devrait permettre de retrouver et d?évaluer les moyens par lesquels le témoignage de l?expérience génocidaire se déploie et se transmet. L?analyse révélera trois éléments, trois mesures (dispositifs éthique, épistémologique et narratif) qui semblent assurer la réussite de l?entremise mémorielle. Axe 4 : QUADIRE Jean Hatzfeld, La Trilogie rwandaise, genèse, témoignage, dispositif éthique, dispositif épistémologique, montage narratif. http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl19-2010-09-axe4-alves.pdf AudreyAlvès unpublished Cochet2010 2010 9 Axe 4 : QUADIRE http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl20-2010-09-axe4-cochet.pdf FrançoisCochet unpublished Neveu2010 2010 9 Axe 4 : QUADIRE http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl22-2010-09-axe4-neveu.pdf CédricNeveu unpublished Louwagie2010 2010 9 Axe 4 : QUADIRE http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl25-2010-09-axe4-louwagie.pdf FransiskaLouwagie unpublished Messina2010 2010 9 Axe 4 : QUADIRE http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl-24-2010-09-axe4-messina.pdf LucianaMessina unpublished Dranenko2010 2010 9 Axe 4 : QUADIRE http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl23-2010-09-axe4-dranenko.pdf GalynaDranenko unpublished ChabotT2010 2010 9 Axe 4 : QUADIRE http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl21-2010-09-axe4-chabottheriault.pdf JocelineChabot ChristineThériault unpublished AzulayTapieroI2010 2010 7 Axe 4 : QUADIRE http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl16-2010-07-axe4-azulayisrael.pdf MarildaAzulay Tapiero EstrellaIsraël Garzón unpublished GuinleLorinet2010 2010 7 Axe 4 : QUADIRE http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl18-2010-07-axe4-guinlelorinet.pdf SylvaineGuinle-Lorinet unpublished Horst2010 2010 7 Axe 4 : QUADIRE http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl17-2010-07-axe4-bernard.pdf BernardHorst unpublished Feld2010 2010 7 Axe 4 : Quadire http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl15-2010-07-axe4-feld.pdf Français ClaudiaFeld unpublished 2010boyer 2010 7 Axe 4 : QUADIRE Texte intégral retiré suite à la demande de l'auteure Français PatriciaBoyer unpublished Heinzmann2010 2010 6 Workshop : Logic and rational Reconstruction of Science from a Pragmatic point of view, 25-26 mars 2010, MSH Lorraine, Nancy Université Axe 6 : DIARAFOR http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl13-2010-06-axe4-heinzmann.pdf English GerhardHeinzmann unpublished Baumann2010 2010 3 Workshop « Epistemology, Context, Formalism », 12-14 novembre 2009, MSH Lorraine, Nancy Université Axe 6 : DIARAFOR http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl10-2010-03-axe4-baumann.pdf English PeterBaumann unpublished Nabonnand2010 2010 3 Axe 6 : BIOESMAT Géométrie projective, éléments à l?infini, Poncelet, Steiner, von Staudt, Pasch, axiomatique, Veblen http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl05-2010-3-axe4-Nabonnand.pdf Français PhilippeNabonnand unpublished KnittelBJLHBMFSV2010 2010 3 Axe 2 : ANCOR corpus, nominalisations http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl12-2010-03-axe2-ancor.pdf Français Marie-LaurenceKnittel DelphineBeauseroy EvelyneJacquey MichelleLecolle R.Huyghe A.Balvet R.Marin K.Ferret E.Soare F.Villoing unpublished Nabonnand2008_2 2010 3 Axe 6 : BIOESMAT Généralité, géométrie projective, Carnot, Poncelet, Chasles www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl06-2010-3-axe4-Nabonnand.pdf http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00637385/fr/ Français PhilippeNabonnand unpublished Nabonnand2008 2010 3 Axe 6 : BIOESMAT Conique, géométrie projective, Poncelet, Steiner, von Staudt www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl07-2010-3-axe4-Nabonnand.pdf Français PhilippeNabonnand unpublished Nabonnand2008_3 2010 3 Axe 6 : BIOESMAT Géométrie projective, figure, Carnot, Poncelet, Steiner, von Staudt www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl09-2010-3-axe4Nabonnand.pdf Français PhilippeNabonnand unpublished Peroz2010 2010 3 L'analyse tente de montrer comment se construisent les différentes valeurs sémantiques du mot sabot à partir d?un schème de fonctionnement invariant qui structure les interactions du terme et de son contexte. Axe 2 : ETHNOCRITIQUE sémantique lexicale, énonciation, sabots http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl11-2010-03-axe2-peroz.pdf Français PierrePéroz unpublished CaelenX2010 2010 2 Workshop international : ?Dialogues, Rationalités, Formalismes : Confrontation de méthodes, convergence d?outils?, 13?15 novembre 2007, MSH Lorraine, Nancy Université. Cet article décrit un ensemble d'outils d'analyse du dialogue orientés sur les aspects pragmatiques et rhétoriques qui nous paraissent fondamentaux pour une herméneutique du dialogue. Nous rappelons les principes qui nous ont guidés : les buts et stratégies de dialogue qui conduisent à choisir les types d'actes de langage, les relations rhétoriques et les topiques qui permettent de structurer le dialogue et d'articuler les actes de langage dans la pragmatique du dialogue. Après un exposé des définitions de ces notions et leur mise en oeuvre, nous étudions un dialogue réel entre un médecin et un patient. A l'issue de la l'analyse nous concluons sur l'intérêt à la fois méthodologique et interprétatif que cette analyse permet de faire, notamment elle apporte une dimension contextuelle et actionnelle à l'analyse linguistique qui est faite habituellement sur la seule base du lexique ou de la syntaxe. Axe 6 : DIARAFOR http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl04-2010-02-axe4-CaelenXuereb.pdf Français JeanCaelen AnneXuereb unpublished Rast2010 2010 1 Workshop « Epistemology, Context, Formalism », 12-14 novembre 2009, MSH Lorraine, Nancy Université Axe 6 : DIARAFOR http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl02-2010-01-axe4-rast.pdf English ErichRast unpublished BirckM2010 2010 1 Les liens que l'université nancéienne entretient avec les milieux économiques locaux sont anciens. Ils remontent à la fin du XIXème siècle. La Société industrielle de l'Est créée en 1883, sur le modèle de la célèbre société industrielle Mulhouse a joué dans ce sens un rôle majeur, celui d'intermédiaire, de passeur ou créateur de réseaux. Elle a permis le développement d?une sociabilité industrielle qui s'étend progressivement aux milieux scientifiques nancéiens. Les liens qui s'établissent entre la faculté des sciences et les milieux industriels permettent à certains universitaires de trouver des ressources pour mener une politique innovante en matière d'enseignement des sciences appliquées. En même temps, ce rapprochement les conduit à devenir partie prenante, aux côtés de la Chambre de commerce et de la Société industrielle de l'Est, dans la mise en scène de la réussite industrielle de la France de l'Est au cours d'un évènement majeur de l'histoire industrielle de la Lorraine : l'Exposition internationale de l'Est de la France, en 1909. Par leur contribution à la mise en valeur de la science et de ses applications, Ils participent à la diffusion d?un optimisme « industrialiste » qui vient en contrepoint des réalités sociales de la Lorraine de l?époque. Axe 6 : HISE Université, alliance science industrie, formations technicoscientifiques supérieures, solidarité patronale, progrès technique, progrès social, diffusion scientifique et technique http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl02-2010-01-axe4-BirckMailfert.pdf Français FrançoiseBirck Marie-JeanneMailfert unpublished Vernant2010 2010 1 Workshop international : ?Dialogues, Rationalités, Formalismes : Confrontation de méthodes, convergence d?outils?, 13?15 novembre 2007, MSH Lorraine, Nancy Université Axe 6 : DIARAFOR http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl01-2010-01-axe4-vernant.pdf Français DenisVernant unpublished NabonnandR2008 2009 12 Rédaction d?un chapitre de livre consacré à des trajectoires de mathématiciens français durant la Première Guerre Mondiale (à paraître) Axe 6 : HISE Histoire des mathématiques / Faculté des sciences de Nancy / Première Guerre Mondiale / Université / Gaston Floquet / Histoire de l?aéronautique http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl7-2009-12-axe4-nabonnandrollet2.pdf.pdf Français PhilippeNabonnand LaurentRollet unpublished NabonnandR2008_2 2009 12 Rédaction d'une intervention faite lors du colloque 2008 de la Société Française d'Histoire des sciences et des techniques Axe 6 : HISE Gaston Floquet / Université de Nancy / Histoire de l?enseignement / histoire des mathématiques / faculté des sciences de Nancy / Histoire de l?aéronautique http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl8-2009-12-axe4-nabonnandrollet3.pdf.pdf Français PhilippeNabonnand LaurentRollet unpublished NabonnandR2007 2009 12 Rédaction d?une intervention faite lors du colloque international « Mathématiques et mathématiciens durant la Première Guerre Mondiale » organisé au Centre International de Recherche Mathématique à Luminy en janvier 2007. Axe 6 : HISE Histoire des mathématiques / Faculté des sciences de Nancy / Première Guerre Mondiale / Université / Histoire de l?aéronautique http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl6-2009-12-axe4-nabonnandrollet1.pdf PhilippeNabonnand LaurentRollet unpublished RebuschiL2009 2009 11 Axe 6 : DIARAFOR Epistémologie, Logique épistémique, Contexte, Collectif, Attribution de connaissance http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl5-2009-11-axe4-RebuschiLihoreau.pdf RebuschiLihoreau.pdf Français ManuelRebuschi FranckLihoreau unpublished Schlaudt2009 2009 10 Lorenzen's critique of the notion of curved space, as developed in several works between 1977 and 1984, is presented. Based on two historical examples - the principle of energy conservation and the principle of inertia - Lorenzen's concept of a measurement-theoretical a priori as well as his distinction between a priori kinematics and empirical dynamics are explained. Lorenzen's critique is used as a case study of the role of implicit interpretational principles in the relation of data and theory. Axe 6 : DIARAFOR http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/schlaudt.pdf English OlivierSchlaudt unpublished Guillaume2009 2009 10 Axe 6 : DIARAFOR entailment, implication, principles of logic, complete induction, operative logic, dialogic http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/ppmshl4-2009-10-axe4-guillaume.pdf English MarcelGuillaume unpublished Thiel2009 2009 10 Axe 6 : DIARAFOR Zeltner, Philosophie als Grundwissenschaft, Phenomenology, Kamlah, Geiger, Lipps, Lorenzen, Normative Genese, Ideologiekritik. http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/thiel.pdf ChristianThiel unpublished Lorenz2009 2009 10 Axe 6 : DIARAFOR Erlangen School, Lorenzen, Kamlah, ortho-language, the principle of transsubjectivity, Dialogical Philosophy, dialogical construction, phenomenological reduction, practical rationality, pragmatic character of signs. http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/preprint/lorenz.pdf English KunoLorenz unpublished NabonnandR2009 2009 4 Rédaction d?une intervention faite lors du congrès 2009 du Comité des Travaux historiques et scientifiques (CTHS) à Bordeaux Axe 6 : HISE Henri Poincaré / Biographie / Histoire des sciences / Histoire des mathématiques http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/ppmshl9-2009-12-axe4-nabonnandrollet4.pdf Français PhilippeNabonnand LaurentRollet unpublished Nabonnand2009 2009 2 Axe 6 : BIOESMAT Conventionalisme, théorie de l?espace, Poincaré http://www.msh-lorraine.fr/fileadmin/images/ppmshl8-2009-02-axe4-nabonnand4.pdf Français PhilippeNabonnand