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Articles:
2012
	Christine Bocéréan, Emmanuelle Canut et Michel Musiol How do adults use repetition? A comparison of conversations with young children and with multiply-handicapped adolescents Journal of Psycholinguistics Research, 41(2):83-103 2012 Projet: Axe 2 : PRO-INF
2011
Communications:
	Emmanuelle Canut, Tiphanie Bertain et Christine Bocéréan Des interactions « éducatives » pour soutenir l’apprentissage du langage des enfants d’école maternelle : une exploration de la Zone Proximale de Développement en linguistique de l’acquisition octobre 2011 http://iufm.u-bordeaux4.f...lloque/seminaire+vygotski Projet: Axe 2 : PRO-INF
2010
Communications:
	Christine Bocéréan, Emmanuelle Canut, Michel Musiol et Virginie André Quel usage les adultes font-ils de la répétition? Comparaison entre un corpus d'interactions verbales adultes/adolescents polyhandicapés et adultes/jeunes enfants juillet 2010 Projet: Axe 2 : PRO-INF
	Emmanuelle Canut, Christine Bocéréan et Virginie André De l’apprentissage au développement : une approche interactionniste de l’acquisition des complexités syntaxiques chez l’enfant de 3 à 6 ans juillet 2010 Projet: Axe 2 : PRO-INF
2009
Articles:
	Christine Bocéréan et Michel Musiol Mutual Understanding Mechanism in Verbal Exchanges Between Carers and Multiply-Disabled Young People: An Interaction Structure Analysis Pragmatics, 19(2):161-177 2009 Mots clés: Conversational pragmatic analysis; Disability; Mutual understanding; Intersubject dynamics; Repetition Projet: Axe 2 : PRO-INF / Axe 6 : Diarafor
2008
Articles:
	Frédéric Verhaegen, Christine Bocéréan et Michel Musiol Rationalité du processus de répétition chez l’enfant « normal » et polyhandicapé : aux frontières de la pathologie Philosophia Scientiae, 12(2):111-128 2008 http://philosophiascientiae.revues.org/111 Projet: Axe 6 : Diarafor

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6

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