Axe 6 : Sciences et cognition
Accès direct aux projets de recherche en cours
Représentants de l'axe au Conseil d'orientation et au Comité de pilotage de la MSH
Alain Trognon (titulaire)
Cyrille Imbert (suppléant)
Ingénieure de l'axe 6
Bernadette Clasquin
Objectifs scientifiques
L'axe 6 est principalement consacré à une étude des états épistémiques et doxastiques -et de la dynamique de leur production- soit au sein de la cognition ordinaire des individus (versant cognition), soit à travers l'étude plus spécifique de la science et de ses résultats (versant science) et tels qu'on les trouve (explicitement ou implicitement) dans leurs comportements, leurs productions linguistiques ou écrites ou leurs pratiques.
La spécificité des recherches qui sont menées est d'étudier la dynamique de cette production en prenant acte de l'importance de sa dimension interactive et collective. On souhaite en effet comprendre comment ces contenus sont générés (ainsi que certaines de leurs caractéristiques) et dans quelle mesure le contexte relationnel est constitutif des actes d'un individu au point d'influer sur les contenus et leur distribution au sein des groupes d'agents.
Cette perspective de l'influence du collectif et des interactions est ici étudiée à différentes échelles :
- Celle des institutions scientifiques (projet Hise), du mouvement des idées, de leur développement et de leur diffusion au sein des communautés (Bioesmat et Kultmat),
- Celle de l'analyse logique et psychologique des situations conversationnelles et interactives (DiaraFor, Interhumain), ou de la trace au niveau électrophysiologique des processus impliqués dans l'activité dialogique (Electrodial),
- A travers l'analyse plus générale, abstraite et transversale, des relations (Russell) et des pratiques scientifiques individuelles ou collectives (Colexia et PratiScienS).
Certains objets sont communs à ces différents versants : étude des institutions et pratiques académiques, étude des concepts et des modes de raisonnements ou études des interactions des groupes.
